內容簡介
五官(🃏)几(😰)乎是一个模子刻出来的，小(🧢)朋(🤤)友(💥)就是活脱脱一个行(háng )走(☔)(zǒ(🚥)u )的(🔈)(de )儿(ér )童(tóng )版(bǎn )迟(chí )砚(yàn )。 偏(🔣)(piā(🥠)n )偏(piān )还(hái )不矫情不藏着掖(🥠)着(👢)，完(🔧)全符合她打直球的风格(🌧)。 你(🙆)好(🐿)。迟梳也对她笑了笑，感觉并(🎴)不(🥪)是难相处的。 孟行悠似懂非(🛬)懂(⏯)(dǒng )，想(xiǎng )再(zài )问(wèn )点(diǎn )什(shí(👱) )么(👦)(me )，人(🙊)(rén )已(yǐ )经(jīng )到(dào )了。 贺勤说(🕧)的(🤐)那番话越想越带劲，孟行悠(💖)还(🐐)把自己整得有些感动，坐下(🤟)来(🐿)后(♊)，对着迟砚感慨颇多：勤(🐷)哥(🌙)一(😋)个数学老(lǎo )师(shī )口(kǒu )才(cá(🔛)i )不(🦉)(bú )比(bǐ )许(xǔ )先(xiān )生(shēng )差(chà(🔵) )啊(💷)(ā(🧜) )，什么‘教育是一个过程(🏭)，不(🌤)是(⛲)一场谁输谁赢的比赛’，听(🗃)听(🏏)这话，多酷多有范，打死我我(🐞)都(🎳)说不出来。 和拒绝自己(jǐ )的(😱)(de )男(💼)(ná(🥋)n )生(shēng )做(zuò )朋(péng )友(yǒu )什(shí )么(🚱)(me )一(🎎)(yī )种(zhǒng )什(shí )么(me )样的体验？(🥧) 走(🍁)到食堂，迟砚让孟行悠先找(👩)地(🦇)方(🐾)坐，然后拿着校园卡去买(🚻)了(👅)两(🉐)杯豆浆回来。 迟梳心软，看不(🥑)下(🎉)去张嘴(zuǐ )要(yào )劝(quàn )：要(yà(👳)o )不(👬)(bú )算(suàn )了(le )吧(ba )，我(wǒ )先(xiān )送他(🛍)上(🌨)去(🍙) 孟行悠受宠若惊, 摇头婉拒(📅)：(🍛)哪的话, 姐姐太客气了。
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