那你要怎么做(zuò )啊?又不可能堵住別人的嘴。 遲硯用另外一只手,覆上孟行悠的(de )小手,輕輕一捏(??),然后說(shuō)(shuō ):說(shuō)吧。 他的成績(jī)一向穩(wěn)定,分科之后(hòu )更是從來(lái)沒(méi)掉出年級(jí)前三(sān )以外,任何大學(xué)在他那(??)里都是囊中之物。 遲硯還沒(méi)從剛才的勁兒(ér )里緩過(guò)來(lái),冷不丁聽(tīng)見(jiàn)孟行悠用這么嚴(yán)肅的口氣說(shuō)話,以(??)為剛才(cái )的事情讓她心里有了芥蒂(dì ),他倉(cāng)促開(kāi)口:我剛才其實(shí)沒(méi)想做什么(me ),要是嚇到你了,我跟你(??)(nǐ )道歉,你別別生氣。 不知道是誰(shuí)給上面(miàn )領(lǐng)導(dǎo)出的注意,說(shuō)為了更(gèng )精準(zhǔn)的掌握每個(gè)學(xué)生的情況, 愣(??)是在開(kāi)學(xué)前,組織一次年級(jí)大考, 涉(shè )及高中三年所有知識(shí)。 孟行悠在文科上下的功夫最多,可收效甚(??)(shèn )微,特別是現(xiàn)在進(jìn)入高三(sān ),學(xué)習(xí)壓力成倍增加,面對(duì)文科的無(wú)力(lì )感也比以前更加強(qiáng)烈。 孟(mèng )行悠(??)感覺(jué)自己快要爆炸,她不自在地動(dòng)了動(dòng),倏地,膝蓋抵上某(mǒu )個(gè)地方,兩個(gè)人都如同被點(diǎn)了穴一樣,瞬間(??)僵住。