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內容簡介
在(zài )高(gāo )三这个阶段(🗡)(duàn )，成绩一般想(xiǎng )要(yào )逆(🙌)袭(🌲)，短(🍩)时(shí )间提高三四十(shí )分不难(😞)，但(🕯)对(duì )于孟行悠这个(gè(❣) )文(🛳)科(😉)差(😍)劲了十(shí )来年的人，理科已经(📃)没(🆒)有进步空间的人来说(🐓)，要(😩)从(🐉)630的档次升级到660的档次，堪比登(💠)天(📄)。 孟行(háng )悠脑子转得飞(fē(🎰)i )快(🤕)(kuà(🤯)i )，折中了一(yī )下(xià )，说：再说(shuō(🎽) )吧(💧)(ba )，反正你回(huí )家(jiā )了先(🏴)给(👩)我(🎞)打(dǎ )电(diàn )话，然后我(wǒ )们(men )再定吃(🥃)什么(me )？ 他的成绩一(yī )向(⏮)(xià(🥝)ng )稳(💪)定，分科(kē )之(zhī )后更是从来(lá(♍)i )没(🍲)掉出年级前(qián )三以外(📸)，任(✏)何(🍻)(hé(😞) )大学在他那里(lǐ )都是囊中之(🦀)物(🛋)(wù )。 两个人几乎是前后(🔢)脚(🌸)进(🏬)的门，进了门就没正经过，屋子(🎇)里(🤖)一盏灯也没有开，只有月(🗳)光(🐺)从(👉)(cóng )落地窗外透进(jìn )来(lái )， 不知(💡)道(🎋)是(shì )谁(shuí )给上面领导(🌇)(dǎ(🏸)o )出(🚐)(chū )的注意，说(shuō )为(wéi )了更精准的(🙋)(de )掌(zhǎng )握每个学生(shēng )的(de )情(🌙)况(👪), 愣(🙏)是在(zài )开(kāi )学前，组织(zhī )一(yī(😝) )次(🐣)年级大考(kǎo ), 涉(shè )及高(📻)中(🎢)三(🎒)年(😳)(nián )所(suǒ )有知识。 迟(chí )砚的手往(🎩)回缩(suō )了缩，顿了几(jǐ )秒(🐰)，猛(🎃)地(🌽)收紧(jǐn )，孟行悠感觉一阵天旋(🍎)地(🤫)转，回过神来时，自己已经(🚹)被(📍)迟(🈚)砚压在了身下。 我没那么娇气(😰)，我(♒)们班还有不(bú )少(shǎo )学(☝)生(💠)住(👘)校呢(ne )。 竟然让一个(gè )清(qīng )冷太(👔)子(🏙)爷，变(biàn )成了没有安(ān )全(🤬)(quá(❌)n )感(💷)的卑微男(nán )朋(péng )友。 暑假补(bǔ(😉) )课(🖇)(kè )正好赶上元(yuán )城(ché(🚘)ng )一(🌌)年(🔆)中(🌬)最炎(yán )热(rè )的季节, 他们(men )这(zhè(💓) )一届赶上好(hǎo )时候, 五中(🐋)大(🏠)发(🐄)(fā )慈悲，总算趁(chèn )暑假补课前(🥏), 给(🧢)(gěi )高三每个教室安装了(💂)空(💩)调(🤖)，让补课的日子没那么难熬。 我(🛐)话(🎙)还没说完呢，我是想说(♊)，你(🎪)孟(🍝)(mèng )行悠别过头，下(xià )巴往卫生(⬇)间(🚗)(jiān )的(de )方向抬了抬(tái )，意有(✅)所(🐖)指(♒)，你(nǐ )要不要去那(nà )什(shí )么一(🚀)下(🛠)听说(shuō )憋(biē )久了下不(😘)去(🧀)(qù(🌌) )，影响发育